會友課程
1緣起：會友靈命流程的課程，執行困難。
2.參考簡約教會的會友班（頁183～188）
2.1.根據調查，簡約教會要求會友參加會友課程。
2.2.訓練新會友是推動他們投入教會生活的有效方法。
3.3.湯姆曾無數次提出會友課程的重要性：『會友課程幫助他們融入教會的效果驚人。開辦會友課程的教會，留住新會友的機會大大高出沒有這樣做的教會。』
3.4.會友班：教會會教導和討論有關信仰、基督徒實踐和教會方向等課題。參加者可以有機會清楚了解自己加入的是個怎樣的群體。會友班鼓勵參加者委身其中。
3.回到耶穌（P185）
3.1.耶穌召集十二的人，訓練他們，透過他們去發動福音的行動。耶穌沒有其他方案，門徒就是耶穌的唯一方案，耶穌將福音的信息教導門徒的手中。
3.2.作者提出，在路加福音出現過三個不同的階段：呼召-建立-差遣。循序漸進，按部就班去推動門徒進入更深的委身。
3.3. 呼召-建立-差遣（P186）
3.3.1.呼召（路加五～六章）
路加福音五章：
1～5：耶穌呼召門徒到祂那裡，讓他們有機會接觸和經歷祂。
6～10：耶穌與門徒建立關係，一起共處，耶穌與彼得、約翰、雅各一起打魚，在馬太家中吃喝歡宴。
11：同時要求門徒來跟從祂。
路加福音六章：
12：耶穌堅固對他們的呼召。經過徹夜禱告，耶穌揀選了十二個人成為門徒。
13：從那時起，門徒的身份就是耶穌的門徒，是屬耶穌的人。
3.3.2.建立（路加七～八章）之後，耶穌安排機會去建立門徒的信心。
路加福音七章記載了耶穌許多的教導；
門徒學習到如何擁有永恆的視野，要歡欣，愛仇敵，不要論斷人，要結出屬靈的果子。
路加福音八章：
耶穌讓他們到最前線去觀摩。
門徒看見耶穌醫好病人，叫死人復活（49～55），又看見耶穌平靜風浪（22）。
門徒又從耶穌的身上學習如何接待被社會嫌棄的人（40～47）。
耶穌為一個悔改的女人的敬拜辯護（48），耶穌稱另一個類似女人為女兒（54）。
3.3.3.差遣（路加九章）
經過呼召和建立兩個階段之後，耶穌現在將重任交給門徒，耶穌差遣門徒出去事奉，藉此讓他們成長。
路加福音九章：
耶穌差遣門徒合作事奉（1～6），但是仍然指導門徒一起去餵飽五千人。耶穌吩咐門徒：『你們給他們吃的。』門徒將籃子遞出去，一同參與了這個神蹟（10～17）。
雖然耶穌已經差遣門徒出去事奉，但仍然指導及鼓勵門徒。耶穌從一次門徒始料不及的事奉中把他們就出來。門徒嘗試趕出一個男孩身上的鬼，卻不成功。男孩父親來到耶穌的跟前求助，耶穌介入然後醫好了男孩。耶穌刻意把門徒放到這樣的處境中，讓門徒的靈命掙扎而成長（37～43）。
4小結：
耶穌呼召、建立和差遣，有策略地按部就班安放門徒在一個境地，讓他們更委身，有所成長。
5討論問題：
5.1．我們怎樣看屬靈成長？我們的看法符合林後三章13節嗎？
不像摩西將帕子蒙在臉上，叫以色列人不能定睛看到那將廢者的結局。
5.2.我教會需要信徒的成長流程嗎？
5.3.我們教會需要為初信者或新會友清楚定出成長的下一步？
5.4.我們教會如何改善會友課程？若沒有這課程，又應該怎樣？
